Как создать праздничный квест для детей за полчаса

мой адвент календарь пригодился и для квеста- в рукавичках задания для ребят
«Укрась ёлку!» настольная игра с кубиками и пуговицами на счёт до 12

Аудитория в наличии- 5 детей от 3 до 5 лет
Идея: развлекательное занятие с некоторым подведением итогов по играм да-нет и составлению загадок, чем мы занимались на занятиях по ТРИЗ
Время: 90 минут
Задача: Выполнение заданий и  поиск наклеек.
Результат: Украшение найденными  наклейками ёлочки на плакате.
Подготовка:
Для начала нужно решить, где ребята будут находить задания. Учитывая возраст своих  подопечных и ограниченность времени на подготовку, я использую готовый адвент календарь из конвертиков- рукавичек( это могли быть и просто конверты на прищепках). Для заданий готовлю карточки, на которых быстро пишу задания, рисую карту комнаты и собираю карточки с картинками, буквами и слогами, указывающими на предметы в комнате или то, что быстро можно в эту комнату занести.  Тайники могут быть под предметами мебели, в разных местах комнаты, в одежде участников, под некоторыми предметами: карандашницами, кашпо, книгами, игрушками и т.д. К тайникам могут вести карты- схемы, стрелки и указатели, загадки( про предметы в комнате), подсказки- картинки или буквы, шифровки, разрезанные картинки. Наклейки можно получить  за участие в коллективных играх и за победу в настольных играх.

Зачин:
Мои ребята получают письмо от Деда Мороза( это вкладыш в  готовое печатное письмо- открытку) с поздравлениями и просьбой нарядить новогоднюю ёлку к наступлению Нового года. Письмо я сочиняю на ходу и только делаю важный  вид, что читаю с  яркой открытки.
Ёлка у нас на замечательном плакате из магазина фикс прайс. Именно этот плакат и вдохновил меня на создание квеста. Ребят у меня немного, поэтому наклеек с двух листов нам хватило с лихвой- парочку даже порвали случайно.
Чтобы ребятам было легче находить наклейки с ёлочными игрушками, Дед Мороз разложил  для них подсказки в рукавичках.

 В конверты- рукавички вкладываю задания и предлагаю их находить по принципам игр «да- нет» на числовом луче от 1 до 24. Слежу за настроением детей, поэтому некоторые задания могут остаться невыполненными- я их пропущу. Порядок выполнения заданий до 23 и 24 совершенно неважен, поэтому ведущий может смело фантазировать, направляя игроков к следующей рукавичке: «Эта рукавичка находится по соседству с рукавичкой под номером из двух одинаковых цифр, похожих на лебедей», «Эта рукавичка находится слева от 10, но правее 5″ и т.д. Важно поиграть в несколько настольных игр, желательно использовать хоть одну подвижную игру или хоровод, но мы очень ограничены в пространстве, поэтому играем  в пальчиковую игру и делаем физминутку под музыку.  Музыка очень оживляет квест. А можно играть в шуточную игру- хоровод вроде лаваты или в   музыкальную игру с движениями » У оленя дом большой», но мои и так сильно оживились, носясь от рукавичек к ёлке и обратно:)

1- в первом конверте наклейки по числу участников, чтобы ребята могли сделать первый шаг к украшению ёлки
2- карточка со слогом «НО», дети читают и находят тайник под карандашницей с ножницами.
3- указание искать тайник у учителя. Учитель загадывает  новогодние загадки и награждает победителей наклейками.
4- ребята находят карту- схему нашей комнаты для занятий с двумя тайниками с наклейками: В «ледяных горах» слева от входа- это у нас картонные ящики с макулатурой и в «долине спокойствия»- на диване.
5- карточка со слогом «ДИ»- наклейка найдена за диваном.
6-  карточка с буквой «Т»- задание найти в комнате предмет, аналогичный сказочному предмету, позволяющему  в мгновение ока переносить человека на любые расстояния, но без сказочных своих свойств, на букву «Т». Это туфли, и они только у меня, так что наклейка у меня в туфельке.
7- карточка с 4 картинками с заданием прочитать слово по первым буквам названий- «заяц». Ребята находят на столе перчаточную куклу зайца с наклейкой внутри.
8- карточка с изображением кактуса. Задание: найти в комнате что-то зелёное, колючее, но не кактус. Находят искусственную ёлочку на подоконнике.
9- нужно найти лишнюю картинку среди изображений: ёж, ёлка, кактус, пуансетия. Под горшком с пуансетией находится наклейка.
10-  тайник в царстве Эмилии. Наклейка под стулом девочки Эмилии. Она у нас всегда выбирает одно и то же место на занятии.
11- наклейку получает тот, кто угадает, что я покажу руками. На нашей картинке чай. Чайный пакетик достаётся угадавшему в качестве приза.
12- пуговица. Мы с ребятами обсуждаем способы применения пуговиц. Затем  играем в настольную игру, украшая ёлочки пуговицами по числу, выпавшему на игральных кубиках.
13- картинка с пальчиками и ёлочкой. Играем в пальчиковую игру «Перед нами ёлочка:
Шишечки, иголочки», запоминаем стихотворение, и делаем весёлую физминутку «Ёлочка» с анимированной ёлочкой на экране (видео можно найти на youtube). Все получают по наклейке.
14-  Нужно угадать загадку и найти тайник. Это лесная птица- символ мудрости. Тайник под совой-карандашницей.
15- тайник там, где мороз рисует свои узоры( на окошке)
16-  карточка с телевизором. Загадка: тайник там, где есть что-то общее с телевизором, т.е.  монитор( на компьютере)
17-  ищите тайник в книге, на которой написано «Сказки»
18- Задание поиграть с мозаикой в игру «Магазин подарков». Игроки выкладывают из мозаики фигуры. Они все продавцы. Один покупатель тайком загадывает одну из фигур и описывает её, называя количество фигур, цвет и т.д. Продавцы угадывают, чью фигуру выбрал покупатель. Продавец и покупатель меняются местами.
20- карточка с изображением двух мешочков. Игра «Парные предметы» с заданием выбрать предмет из одного мешочка и  на ощупь найти  такой же в другом мешке.
21- схема танграм «Свеча». Последняя наклейка- под свечой.
23- Ёлочка оригами( если остаётся больше времени) или способ сложения салфетки из половины круга( если времени мало) Поделка, которую ребята с удовольствием унесут с собой.
24. Придумывают загадку про шоколад ( алгоритм сочинения загадок нам уже знаком) и победитель находит тайник с наклейкой в коробке конфет:

Воздушный, но не шар.
Молочный, но не коктейль.
Горький, но не перец.
С начинкой, но не пирожок.
Что это? (шоколад)

Мастер класс «Подвески из соломы- рождественское настроение»

 Латышские пузури, литовские содас( что в переводе значит «сад»), белорусские пауки и финские химмели( что в переводе значит» небо»)- это всё названия традиционных украшений  жилища на Новый год и Рождество. Наверняка географический размах традиции гораздо шире- известные своей любовью к геометрическому конструированию японцы  тоже преуспели в создании подвесных модулей из самых разных материалов.
 Наши предки в эти модули вкладывали сакральный смысл и в  соломенных «кристаллах» видели солнце, небо и землю, и все четыре стороны света, и своё место в пространстве. Интересно, что у финнов и латышей-это чисто рождественское украшение, которое украшало жилища до самой весны, а вот у белорусов и литовцев- это  ещё и элемент свадебного обряда и семейный оберег.

http://fluechtlingskrise.info/new/ycatalog-yule-log-2016.awp

Создание «паука» или «кристалла» — это процесс конструирования, в котором соломенные трубочки собираются в отдельные элементы — модули, а из них затем формируется задуманная конструкция. Модули бывают не только ромбической формы, но и более сложные — в виде правильных и неправильных многогранников. Изготовить их сложнее, так как нельзя собрать на одну непрерывную нитку.

Подобные конструкции, но с использованием металлических трубок, часто используются в минималистских интерьерах в виде люстр, подвесок, флористических композиций и декора стен.

 Я покажу, как рождается самая простая подвеска, которую мои воспитанники называют «кристалл». Собрать его можно несколькими способами- выберите  подходящий своим пространственным представлениям:)
Мне нравится  способ сборки, как в этом видео на латышском языке- впрочем там всё понятно и без слов:

Но и его я немного под себя переделала- смотрите фото ниже.

Для одного «кристалла» нужно 12 одинаковых трубочек из соломы овса, камыша, борщевика и т.д. У нас толстенький краснодарский камыш:) Нарезать  твёрдые  трубочки- самая сложная часть работы.
Включаем рождественские песенки и  проникаемся умиротворяющим древним творчеством.

Я напеваю:»Vizuļo istabās puzuri kārti. Sētās, kur puteņi sniegpārslas jauc, Celiņi slaucīti, atcelti vārti: Rakstītās kamanās Ziemassvētki brauc.» , что в свободном переводе значит «Поблёскивают подвешенные в комнатах пузури. Во дворах метель кружит снежинки. Дорожки подметены, раскрыты ворота:  в расписных санях едет Рождество». Причём так крепко узелками эту песенку привязала, что теперь, как ни посмотрю на подвеску, так и слышу музыку:)

1.Нанизываем три трубочки на шерстяную нить и завязываем узелок, чтобы получился треугольник.

2.Нанизываем ещё две трубочки, чтобы получился ромб и снова делаем узелок

3. Нанизываем ещё три раза по  две трубочки. Нанизываем ещё одну трубочку. Получили фигуру, как на фото- теперь важно разобраться, что с чем связать.

4. Соединяем самые дальние верхние на фото углы треугольников- получается лодочка и завязываем узелок. Последнюю трубочку направляем в противоположный уголок и снова завязываем узелок. Кристалл готов!

5. Соединяя разные по размеру кристаллы, помещая их внутри друг друга, привязывая сверху, снизу или по краям, получаем разные подвески.  Подвески можно украсить пёрышками, ленточками или сухоцветами

Секреты:  Нарезать лучше соломку или стебли камыша заранее, осенью, когда они ещё не  такие ломкие и легче режутся. В процессе сборки трубочки лучше смочить водой, чтобы они не трескались. Нанизывать трубочки лучше на шерстяную нить, чтобы не разрезать  их острой нитью. Для детей самый простой вариант- использовать соломинки для коктейлей.
Ещё один МК с фото, чтобы было совсем всё понятно.

 А для  маленьких деток, которые ещё не умеют завязывать узелки, но умеют нанизывать бусинки и изучают геометрические фигуры, представляю замечательный проект  http://www.pbs.org/parents/crafts-for-kids/simple-mobile/Make a simple mobile from straws and explore the concept of the center of gravity.

                                 Светлого Рождества и с наступающим Новым годом!