Игры для чтения на английском языке с дошкольниками

О методике обучения чтению Пособия:

 Занимательное чтение — Крашакова О.Ю.

Книга предназначена для детей дошкольного и младшего школьного возраста. В ней содержатся основные правила чтения английского языка, а также игровые задания на произнесение и написание букв. Раскраски и иллюстрированные игры.


Файл 3_Zanimatelnoe_chtenie_-_Krashakova.pdf Игры

Запоминаем  образ слова и создаём игровую ситуацию, когда это слово нужно прочитать. Для игр понадобится:  буквы алфавита ( на карточках или россыпью) для собирания слов, карточки со словами и картинками, сенсорная коробка(с песком манкой, крупами или зёрнами), пластиковые стаканчики, кубики с точками, мешочек с песком, липкая лента для закрепления карточек на полу, круговые тренажёры, монстрик из коробки или маленького пластикового контейнера для отходов, ножницы и клей для cut and past и бумажных цепочек из прочитанных слов, прищепки для быстрой отметки слов, и прищепки с буквами для складывания слов, кубики лего с написанными словами, мухобойки для ловли слов, лопатки для переворачивания блинчиков или глазуньи со словами. «Привидение»Для чтения необходимых слов на карточках, среди карточек спрячьте карточку с привидением. Берите из стопки карточки, читайте слова. Как только попадётся карточка с привидением- все прячутся под стол. Пример диалога Стаканчики. Под один из  трёх стаканчиков прячется игрушка. Стаканчики быстро меняются местами. Ребёнок должен прочитать слово на стаканчике под которым предположительно находится игрушка. В тот момент, когда ведущий прячет игрушку , слова должны быть не видны детям, а потом их необходимо развернуть словами вперёд. Слова в сенсорных коробках. Искать и находить слова на карточках интереснее в сенсорных коробках, которые можно делать тематическими. Например карточки с названиями овощей интересно искать в огороде- воткнув их в «почву» из песка или манки. Интонации. Задание: прочитать слова с разными интонациями, например, как английская королева , как младенец, изображая  спортивную игру, стоя на одной ноге и т.д. Условия лучше заранее напечатать на карточках Рисуем с кубиком. Ребёнок должен прочитать условия. Раскрасить или нарисовать что-либо по числу выпавших на кубике точек. Попади мешочком в слово на полу.  На полу разложите крупные карточки со словами. карточки можно закрепить липкой лентой. Круговые тренажёры( купить тренажёры) Круговые тренажёры состоят из двух или трёх кругов, соединенных в центре и вращающихся относительно друг друга и держателя. Для решения задачи необходимо подобрать соответствующие сектора. Таким способом можно быстро проверить знания. Memory game. К каждой картинке есть слово-пара (или звук на начальном этапе, с которого начинается слово). Можно разложить карточки и слова лицом вниз, и предложить ребятам переворачивать по две карточки одновременно и читать слова, пока не подберётся нужное слово к картинке.  Из этих же карточке можно сделать лото. Рассыпавшиеся картинки. Прикрепляю картинки по  всей комнате. Дети в кругу — показываю им слово, читаем его хором. Задание — быстро найти картинку, ему соответствующую. У кого слово? Даём детям карточки со словами (каждому по три в руки). Затем учитель показывает карточку с картинкой и тот, у кого нужное слово, должен крикнуть «I’ve got it» и выложить. Побеждает тот, у кого быстрее закончатся карточки. (С младшими детьми мы делали иначе— у кого есть нужное слово, тот «скармливает» его монстру- коробке) Miming game. Ребёнок получает карточку с картинкой, и должен без слов изобразить, что на ней нарисовано. При этом перед остальными ребятами лежат списком карточки со словами. Их задача— не только угадать, что за слово ребёнок изображает, но и найти нужное слово на карточке. Конструктор слов. Весь алфавит раскладываем на карточках (уменьшенных, например) и показываем картинку-слово. Задача ребят— собрать слово по буквам. Например, карточка c кошкой. Они собирают отдельно из букв целое слово, учитель помогает при затруднениях.    Домино слов легко сделать на любую тему из карточек с мелкими картинками и словами. Составить фразы— серия cut and paste: Click on the page to open in Google Docs, print it and make sentences by reading the sight words.:  Интересные приёмы  для игр от носителей языка: Книжки- малышки легко рисовать самим, но по ссылке можно распечатать

BRILIANT!! Why didn't I think of this before?! **Vowel Game** •Each child has a laminated strip of vowels and a clothespin. •I say a CVC word like "cat." •The children listen and then put their clothespin on the vowel they hear in the CVC word. What is so great about this game is that you can have the children hold up their strips and you can quickly check and see who is "getting it." And best of all, it is fun!-cute!:
Lego word families:
Sight Word Game: Fried Eggs  Sight Word Chains:  each child adds to their chain as they master Dolch Words throughout the year.: Классный тренажёр!

Paper Plate Phonics Game
МК

Need More Ideas?

Here are 30 Hands-on Word Family Activities from I Can Teach My Child

Shoot the Sight Word from 1plus1plus1equals 1.net

30 Kinesthetic Activities for Teaching Reading from This Reading Mama

Учим считалочку на английском языке

Очень полезно для настольных и подвижных игр на занятиях выучить хоть одну детскую считалочку. Я выбрала, как самую простую в произношении, 12345 Once I Caught A Fish Alive! — это тоже образец английского детского фольклора. мультфильм— первый в сборнике, самый симпатичный мультфильм по этой считалке  отдельный мультфильм с текстом хорош для тренировки в счёте пальчиковая игра скачать текст с постером:    Мы запоминаем и используем в дальнейшем в качестве считалочки только первый столбик стихотворения. Иногда англоязычные пользователи добавляют что-то вроде русского «выходи!», тогда нужно произнести последнюю строчку: O-U-T  spells out goes you!( первое слово называется по буквам) Проверяем, насколько ребёнок понимает прочитанный текст: сначала читаем ребёнку. потом вместе, указывая на каждое отдельное слово и , наконец, разрезаем текст по словам и даём возможность ребёнку сложить текст. Так учатся читать носители языка.

пазл для чтения

О вреде детских клубов. Родителям на заметку

 То, что я сейчас скажу, знает любая воспитательница в детском саду, но ей почему-то не верят родители.  Самое важное в дошкольном развитии- это социальные навыки!  В детском клубе, где я сейчас работаю, дети изучают английский третий год.  Дошкольники. Третий год. Дети умеют читать по-английски. Это производит впечатление и достойно уважения, если бы не несколько «но».   Моя задача с ними разговаривать, читать английские популярные книжки и играть в игры. Так вот, пока я покрываюсь испариной от уважения к этим  юным читателям, попыток быстро оценить уровень знаний, поставить новые задачи, и спешно подобрать материал для чтения на школьном уровне, оказывается, что дети совершенно не подготовлены к работе в группе. Да, группа под моим руководством только формируется, но!  4 ребёнка 5-6 лет толкаются! Кричат! Не уступают друг другу ни в чём! Каждый хочет отвечать первым. Места не могут поделить. Проигрывая в настольной игре, ревут! На мой воспитательский взгляд уровень социализации нулевой. Тут не читать на английском нужно, а воспитывать! А у меня на это всего 40 минут.   К чему детей три года ускоренно готовят? Родители, вы срочно переезжать в англоязычные страны собрались?  А там что, толкаться можно и истерить? Там все всегда первые?  И ещё одна маленькая ложка дёгтя —  способность прочитать текст никак не связана со способностью бегло разговаривать:((( Решение проблемы:

  • На время убираю настольные игры, чтобы не спорить из-за первенства и не плакать из-за проигрышей.
  • Ввожу в обиход игры на сплочение коллектива, типа «Большое доброе животное». Учу по -монтессориански: «Мы так не делаем», если кто-то кого-то обижает; призываю говорить голосом такой же громкости, как у меня- уменьшить звук.
  • Устраиваю станции, чтобы разделить детей для отдельной работы: кто-то обводит буквы, кто-то выполняет задания с кубиком, кто-то читает разными способами, кто-то складывает пазл из  изучаемого текста, кто-то устраивает storytelling with props, кто-то слушает песенку или смотрит мультфильм, или выполняет задание с карточками на словарный запас. Выполнив задание, дети меняются работой.

Английский с мамой: Five green and speckled frogs

Jumping Frog - What a fun and easy spring craft idea! It would also be neat for a bulletin board in the frog theme classroom!:
Поделка по теме

Учим популярную и очень забавную песенку с обратным счётом. Нам очень нравится, что её  интересно можно показать руками (видео игры) и есть несколько вариантов, как обыграть её содержание.  Песенка подходит нам для дальнейших упражнений в чтении. Учим предлоги in, out. Продолжаем читать short wovels-  повторяем  о ( frog) и читаем с u (yum). Читаем названия числительных до пяти учимся находить эти слова среди множества других. мультфильм текст весь сокращённый текст и постер  крупный текст с пропусками на месте цифр для настольной игры и демонстрации и карточки с цифрами + цветные изображения лягушек Существует вариант с более лёгкой для произношения фразой и видео с текстом: Now, there’s only… проще чем: Then there was….  черно-белые лягушки с бревном для рассказывания цветные

Tube Story: Five Green and Speckled Frogs
МК

идея интерактивной книжки игра для проверки, как дети усвоили цифры до 5 на слух постер- раскраска с двумя строчками  картинки- раскраски мелкие  подборка заданий по теме Книжка- малышка и  раскраска для чтения и счёта Print out Page 1 
Print out Page 2 
Print out Page 3 
Print out Page 4 Заодно поупражняемся в чтении названий цвета:

early reading activities:
источник идеи

Игры Position Words IN and OUT: I gave each child a frog with tape on the back.  On the positions words board I had a picture of a pond. The kids put their frog anywhere they wanted on the board.  We then discussed the position words «in» and «out.»  I asked them, «How many frogs are IN the pond?»  They counted.  Then we counted how many were OUT of the pond. Speckled Frog «In» and «Out» Game: You will need a designated area to be your «pond.»  I used the rug in my living room.  I had all of the kids sit on the couches around the rug.  When I shouted the word, «IN!» the kids jumped like frogs into the pond.  When I said, «OUT!» they jumped out.  We did this until the kids got tired.  You’ll be surprised how many kids don’t want to stop playing. Самые интересные идеи  для занимательного рассказывания:

"Five little speckled frogs sitting on a hollow log..."   Cute!!!    Five Little Speckled Frogs Felt Finger by LittlePiecesQuilts, $15.00:
источник фото
Printable Finger Rings for finger counting - Five Little Speckled Frogs Activity:
источник идеи
Five green and speckled frogs story stones! Love the splashes on the back of the stones. Great way for preschoolers to practice counting.:
How Wee Learn
5 Little Speckled Frogs
так читают текст: читают, разрезают, собирают, снова читают

Дополнительно  про лягушек Про лягушонка, который простудился, попав под дождь Mr Frog Mr Frog jumped out of the pond one day, And found himself in the rain. Said he, I’ll get wet, And I might catch a cold.. A…. A…. A-chooooooooooo! So he jumped in the pond again. Some Frog Jokes!(https://www.activityvillage.co.uk/frogs) What’s black and white and green? A frog sitting on a newspaper! What’s green green green green green… A frog rolling down a hill! Why did the frog saw meow? He was learning a foreign language!                                                                   Happy teaching!

Английский с мамой:London Bridge is Falling Down

  Цель:

  • для младших — выполнять игровые действия, повторять за старшими отдельные слова или выражения;
  • для старших- заводить игру. поддерживать игровой процесс.

Языковой материал: Present Continius. История игры и правила Поиграем в популярнейшую английскую игру! Игра древняя, сохранившаяся в письменных источниках  XVII века.  Игра по типу «Кошки-мышки», когда игроки проходят под  аркой из поднятых двумя игроками рук, а в  конце рифмовки «ловушка» захлопывается! Пойманный игрок меняется местами с одним из  детей с поднятыми руками.  Интересна история песни. Видимо мост, такой важный для поддержания полноценной  жизни в городе, часто бывал разрушен, из-за нападений викингов, пожаров.  Народ в песенной форме мог выразить  и страх перед  возможностью подобной трагедии. Возникает вопрос о том, к какой именно леди обращается коллективное народное творчество. есть мнение, что Fair lady  может быть названа королева, тем более что старинный мост был украшен её барельефами. JAMBATANMERRY RHYMES....: LONDON BRIDGE IS FALLING DOWN...  Здесь можно посмотреть  видео с историей создания лондонского моста на английском языке Правила игры на английском языке: Мы учим наизусть текст с сокращённой второй частью: London Bridge is falling down,     Двое детей образуют «мост», подняв вверх сцепленные руки. Falling down, falling down.           Остальные водят хоровод, проходя под «мостом» London Bridge is falling down, My fair lady.                                   Дети опускают руки, поймав одного из играющих. Take the key and lock him up,        Пойманного осторожно раскачивают в разные стороны. Lock him up,lock him up.               Затем он становится на место одного из детей, образующих Take the key and lock him up,         «мост». My fair lady. Вариант игры: Whoever was caught in the bridge had to come up with a pair of words that rhymed before they were released:eg. bear, chair. Пойманный ребёнок должен придумать слово в рифму:eg. bear, chair и тогда будет отпущен. Для стеснительных: Can you think of a word that rhymes with ….

Интересный вариант сокращённой песенки для игры

Мультфильм Один из вариантов полного текста:

london bridge is falling down crafts for kids | London bridge is falling down…:
Вариант поделки по теме

                    28 nursery rhymes with words and movements for active learning 18 6382014 heidi butkus www heidisongs com london bridges london bridges London Bridge is Falling Down: Storytime Song— пальчиковая игра для отработки звуков, интонаций  караоке версия

Вот где ещё пригодится изучаемая  фраза: is falling down!
Tower Bridge of the Thames River.

Игрушки на уроках английского

 На занятиях нам пригодятся: мелкие игрушки из разных материалов, перчаточные куклы, большая кукла или мишка для одевания, мягкие игрушки для nursery rhyme box,  кегли, мяч, большой  пляжный мяч, конструктор лего, мешочек с песком или игрушка с тяжёлым наполнителем, машинки, кубики с точками, воздушные шары для balloon badminton и мн.др. Самое первое дело- завести игрушку для приветствий, обнимашек, стишков- щекоталок- это может быть перчаточная кукла  или мягкая игрушка, которой дети придумают имя , которой они будут рассказывать, как прошел день, с которой будут здороваться и прощаться, на чьи вопросы будут отвечать. Для знакомства с  самыми популярными детскими песенками собираем  nursery rhyme box. Our nursery rhyme box had 12 items in it: Star (from our Christmas ornaments) –Twinkle Twinkle Little Star Spider (Homemade from toilet roll) – Little Miss Muffet Tea Pot – I’m a little tea pot Teddy Bear – Teddy bear turn around or Rock a Bye Your Bear Doll – Miss Polly had a Dolly Stuffed Toy Cow – Hey Diddle or Old Mac Donald Owl – The Owl and the Pussy Cat Stuffed Toy Dog – Old Mother Hubbarb or How Much is that Doggie Puppet Mouse – Hickory Dickory Puppet Frog – 5 Little Speckled Frogs Monkey – Monkey Up a Tree Toy Car – Let’s go Driving BENEFITS OF SINGING NURSERY RHYMES:  Develop and extend vocabulary. Rhyme – understanding rhyme in our spoken language helps children learn to read. Rhythm- helps children to remember words and develop auditory memory skills. Phonemic awareness – hearing and understanding that words are made up of individual sounds and other word patterns. Fine motor skills and coordination – Encourages actions and movement. This activity is also great for teaching social skills – taking turns.

Одевание куклы или большой игрушки поможет усвоить лексику на тему «Одежда».

Мелкие игрушки можно сортировать по цвету, размеру, темам и отрабатывать новую лексику и фразы. Собственно названия игрушек запоминаем при помощи  игры » I see, I see a(…) on the tree». Для игры рисую большую ёлку- рождественское дерево, а на дерево выкладываем игрушки, называя их. Слова можно разбить по парам- в рифму, чтобы легче было запомнить: plane-traine, ball-doll, car-star…

Phonics baskets— игра на определение начального звука в словах:

Phonics activity using sorting baskets
источник идеи

 Аналогичным образом устраивается корзинка рифм In the basket were the following: goat and boat man and fan chair and bear snake and cake cat and hat duck and truck fox and box mouse and house car and star dog and frog

Rhyming pairs activity for kids

«Волшебный мешочек»- дети наощупь определяют игрушку и называют её или только описывают, чтобы другие могли её назвать — так можно работать с наборами канцелярских предметов, овощей, фруктов и тд. Можно отработать сочетания  слов для сета с игрушками- животными:  Is it he or she? Can he/she ( вставить новое слово)? Выясняем кто что умеет делать. Отрабатываем в ответах  фразы  No, he/ she can not!/ Yes, he/she can!  «Бутылочка» игрушки мелкие раскладываются по кругу. Дети по очереди раскручивают бутылочку в центре круга и называют название игрушки, связывают слово  с цветом, подбирают рифму, употребляют в составе изучаемой  фразы и т.д. I spy with my little eye или «Да-нет-ка» — игра с множеством любых карточек, а так же и игрушек- разного размера, цвета, материала, из одного или разных тематических комплектов. например с заданием найти что-то на заданную букву:»I spy with my little eye something beginnig with B . Задача детишек угадать, но ведущий может отвечать только «да» или «нет»( можно убирать то, что уже не подошло под описание) «Is it a bike?» «No!» «Is it a ball?» No!» «Is it a book?» «Yes!» Вариант игры: It is…Is it…? Спрятать 1 игрушку за спиной, и дети спрашивают по очереди — Is it a book? Вы отвечаете — No it isn’t И так до тех пор пока не будет угадано слово. Игрушку отдаем ученику, а потом подсчитываем, кто больше угадал слов. По такому же принципу играем в Have you got…?   Играем с мешочком с песком( или с игрушкой с сыпучим наполнителем), бросая на карточку с заданной картинкой или словом. Карточки прикрепить к полу липкой лентой. Можно считать очки за каждый удачный бросок и отрабатывать лексику: on the left/right, really close. Лего сортировка и счёттаблички для заполнения Give me this/that red/blou/pink block. Here you are. Thank you. Give me these/those five/six blocks. This block is on/under/in front of… the shelf.

Lego board game, I totally need to make this!  The winner is whoever has the tallest tower at the end of the game.:
бродилка  для строительства и счёта с лего- источник идеи +шаблон игрового поля

На кубиках лего здорово сортируются слова по темам: Learn it with Legos! - 1+1+1=1 Ролевые игры.  Покупка игрушки или угадывание игрушки по описанию  Дети с удовольствием устраивают магазин, выставляя на стулья игрушки и нарезая из бумаги банкноты. Договариваемся о ценовом диапазоне и  выставляем на деньгах цифры от 1 до 10. Продавец: Hello! Can( May) I help you? Покупатель: Hello. How much is that ( robot)? Продавец: 10 pounds( dollars) Покупатель: I`ll take it! Продавец:Here you are! Покупатель: Thank you! Продавец: Come again! Walking  Учимся описывать игрушку. Для этого играем в игру: расставляем игрушки по кругу, сами движемся по кругу в сопровождении песенки  Walking, walking ( с записью или проговаривая хором), когда песенка закачивается, останавливаемся у игрушки и отвечаем на вопрос, записанный на доске, используя фразу, которая тоже записана на доске и т.д. 1. What is it? It is a… 2. What colour is it? It is … 3. What is its name? It is … 4. Is it big or small? It is… 5. Do you like it or not? I like it!/ I don`t like it! Смотритель зоопарка или  «Зоопарк»  Zookeeper: Who wants to come to my zoo?

Giraffe: I do!

Zookeeper: Great! My question is: (building sentences pictured above Is it a giraffe? It is a giraffe.)

Giraffe: Yes, I am a giraffe!

Zookeeper: Welcome to the zoo! Here is your ticket.

 Игры с мячом: This is for you!бросаете  мяч, игрок должен прочитать слово на которое укажет большой палец

Sight Word Beach Ball: Use a Sharpie to write sight words on a beach ball.  Take kiddos outside and have them throw or volley the ball around.  Whoever catches the ball, must read all the sight words that their hands touch!  :):

 Кроме популярных у детей  настольных игр- бродилок, кубики пригодятся для игры «Гонки с кубиком» Нарисуйте простую табличку  с  вертикальными графами для каждого участника гонок- владельца игрушечной машинки. По горизонтали напишите слова для чтения. Бросайте кубики, читая слова, двигайтесь вверх- к финишу!

Roll a word.Laminate the game.You can choose the 6 sight words you want the students to play the game with. You could write the words or have them write the choosen words in the first box under the each of the different dice pictures. Students then roll the dice, see which word is under it, read it, then write it in that column witha whiteboard marker. Continue playing until all boxes are filled.:
Игра с кубиком для письма заданных слов, например sight words , цветов, цифр и т.д.

Драматизации по популярным сказкам, например, «Теремок» или «Рукавичка» и мн.др. Для пересказов  будет полезно устроить-story basket:

Story baskets:
источник фото

Многие стихи отлично рассказываются при помощи игрушек. Слушаем, показываем и повторяем стихотворение:

What’s in the toy box?

What’s in the toy box?

What’s in the box?

What’s in the box

With the big brass locks?

There’s a one-eyed ted

And a ball that’s red,

Some building bricks

And a clock that ticks,

A plastic boat

And a duck that floats,

A wind-up car

And a silver star,

A doll that cries

And a plane that flies.

That’s what’s in the toy box!

That’s what’s in the box!

  Понадобятся игрушки: коробка, одноглазый плюшевый медведь, красный мячик, детали от конструктора, часики, лодочка, машинка, серебряная звездочка, кукла, самолет. Можно продолжить занятие с этими игрушками, попросив детей назвать игрушку, которая им здесь больше всего понравилась, и отработать «I like …». Изучение предлогов:

источник идеи

Игрушки для чтения текстов:

sight word flash card reading game
Игры для чтения с игрушками
источник идеи

Дополнения следуют!

   

Английский с мамой: Животный мир/ Animals

Моя подборка  самых  популярных стихов и песенок для дошкольников про птиц, рыб, животных:  A wise old owl lived in an oak_______________________________________________ Цель: Обучение монологу Языковой материал: the less- the more, Past Simple A wise old owl lived in an oak; The more he saw the less he spoke; The less he spoke the more he heard. Why can’t we all be like that wise old bird? песенка и мультик раскраски с совами и счётом, цветом, и прописи  У этой замечательной песенки есть и литературный перевод на русский язык: «В дремучем лесу…» В дремучем лесу то ли век, то ли два Жила молчаливая птица – сова. Чем больше она молчала, Тем больше она замечала, Чем больше она замечала, Тем дольше она молчала. Так может быть, стоит и нам поучиться У этой неглупой и опытной птицы? (Перевод В. Левина) Картинки по запросу A wise old owl lived in an oak aktivity   Во время второй мировой войны  в американской армии был распространён плакат  со строчкой из этой старинной детской песенки, призывавший к осторожности «Тишина- значит, безопасность»:»Soldier…. be like that old bird!» WiseOldOwlWartime.jpg Bluebird, bluebird, through my window___________________________________________ Bluebird, bluebird through my window, Bluebird, bluebird through my window, Bluebird, bluebird come through my window, Oh, Johnny, I am tired.                                     Дети изображают руками птичку, влетевшую в окно видео  игры с малышами  на усвоение цвета. вариант игры в кругу А можно заменить последнюю строчку и выучить первый куплет: Oh, Johnny what a day! Bow-wow____________________________________________________________________ Bow-wow, says the dog,  Mew-mew, says the cat, Grunt-grunt, goes the hog,  And squeak, goes the rat.  Tu-whoo, says the owl,  Caw-caw, says the crow, Quack-quack, says the duck,  And what the sparrow says, you know?     При разучивании рифмовки показываем иллюстрации. песенка и мультик Can you swim like a fish?______________________________________________________ Can you swim like a fish?                               Сделать руками гребок перед собой Can you run like a rabbit?                               Пробежать на месте Can you jump like a kangaroo?                      Подпрыгнуть He can, she can,                                              Указать пальчиком на других. You can, they can And I can too.                                                 Указать три раза на себя Can you sing like a bird?                                Показать игру на флейте Can you walk like a cat?                                  Показать походку кошки. Can you climb like a monkey in the zoo?       Показать залезание на дерево. He can, she can,                                               Указать пальчиком на других. You can, they can And I can too.                                                  Указать три раза на себя Песенка и мультик Five little speckled frogs_______________________________________________________ Fuzzy wuzzy caterpillar Hey, diddle, diddle Ladybird Leo, the lion Little Miss Muffet Once I caught a fish alive Incy wincy spider This is the beehive Two little dicky birds  На первом году обучения: Let’s Go To the Zoo | Animal Song for Kids

 Walking In The Jungle- игра с движениями по тексту и масками или костюмами животных

 +здесь  текст, раскраски (  демонстрационные карточки) и описание игры

  нам нравится забавная песенка с красивыми иллюстрациями Walking Through the Jungle   А здесь можно посмотреть концертные выступления с этими песенками

 Целый пакет заданий к популярной  сказке с иллюстрациями Эрика Карла: Brown Bear, Brown Bear What Do You See?

Author: Bill Martin Illustrator: Eric Carle игра мемори -раскраска, которую можно использовать, как карточки для рассказывания, нанизав их, как бусы, на верёвочку . Подробнее о занятиях по этой детской книжке отдельный пост или см. занятия  на тему «Цвета» Для опытных учеников подходят песенки и игры:  Песенка для отработки распространённых фраз: A Monkey! Children’s Song | Sight Words High Frequency Words | Learn to Read | Dolch | Patty Shukla

Забавная игра подходит и школьникам- There was a Crocodile

 Animal Alphabet- с ритмичной песенкой и отличными иллюстрациями

 Mouse’s First Spring, By: Lauren Thompson, Read By: Angelina Jean

 The Animal Boogie 

Плакат с частями тела животных 

Считалочка:

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/ff/de/43/ffde43127119056d6a15244ef6e6e445.jpg       

https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/f9/43/f5/f943f5174f78fc3b503fc4a2c57e05f9.jpg 

034
Задания для соотнесения текста с картинкой- для чтения

Словарик в картинках 

38 мини карточек с  мультяшными картинками 

12 очень милых карточек

Карточки с картинками и словами для лото, мемори и т.д.:

Arctic Animals flashcard:

Домино со словами и картинками- 12 карточек Игра с кубиками «Пантомима» Ролевая игра «Зоопарк» с игрушками  Рабочий лист для тех, кто читает и пишет  Загадки cut and paste Стихи- договорки: Думал и запоминал: Животное … an animal. Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски … bear. Стреляли в волка: пиф и пуф! Волк по-английски … wolf. Рыжий-рыжий чудо флокс! Рыжая лисичка … fox. Дед траву граблями грабит. Хочет есть наш кролик … rabbit. Прыгнула из грядки, прямо на порог, Зеленая красавица, по-английски … frog. По деревьям кто-то прыгал. Оказалась белка … squirrel. Средь зверей интеллигент, Слон, слоненок … elephant. Очень ножки тонки, У ослика … donkey. Так забавны и ловки Обезьянки … monkey. Трудный вам задам вопрос: «Как назвали лошадь?» … horse. Легко запоминаю, Корова значит … caw. Свинья есть хочет каждый миг, Свинью мы называем … pig. Курица известна всем, По-английски она … hen. Целый день все кряк да кряк, Как назвали утку? … duck. Даже Диккенс, даже Диккенс, Называл цыпляток … chickens. Ой, утонет! Это так? Называй утенка … duck. Запоминайте эти строки: Индюшка по-английски … turkey. Гусей я до сих пор боюсь. Гусь по-английски просто … goose. Кот мой съел вчера омлет, Он воришка, этот … cat. Крыса в доме. Ужас! Бред! Крыса по-английски … rat. Insects. Birds. Ты летай, летай, летай! Муха по-английски … fly. Пчела жужжит мне: «Уходи!» А пчелка по-английски … bee. Муравей заполз на бант. Муравей иначе ant. Каждый из ребят поймет: Птица по-английски … bird. Раз летает ласточка низко над землею, Бери зонтик смело – ласточка … a swallow. Высоко орел парил. А орел иначе … eagle. Друг мой, выучить сумей: Перепелка это … quail. У жука ужасный вид. Назовем жука мы … beetle. Комар пищал сердито: «Зови меня … mosquito». Стрекозу, дружок поймай! Стрекоза … dragonfly. В банке я ее закрыла, Гусеница … caterpillar. 

Игры с карточками- предметными картинками

 Для  активизации и пополнения словаря  как иностранного, так и родного языка, обязательно нужно использовать яркие карточки с картинками, со словами и без. Все начинающие преподаватели иностранного языка очень рассчитывают на обучающий эффект карточек и берут их за основу урока. Учителя с большим опытом, к сожалению, отказываются от карточек совсем или сводят их использование к минимуму. Оптимальный вариант- работа с карточками на 5 минут и использование в играх по ходу урока. Есть множество способов эти карточки продемонстрировать, чтобы привлечь внимание детей- это тоже нужно уметь, и ,конечно же, с ними можно играть! С распечатанными карточками по теме у вас сразу будут две  готовые игры, как минимум- мемори  и лото (  копию карточек для экономии можно сделать и чёрно- белой) Что работает и что не работает( прочитала замечательную статью и согласна с каждым словом!) 1. Повторяй за учителем. Учитель показывает карточку и называет по-английски то, что там изображено. Важно добиться максимально четкого повторения. Уже после 2-х лет малыши способны довольно усердно и старательно повторять. Больше 10-ти карточек не стоит брать за 1 урок. 2. Назови по-английски, что изображено на картинке. Это задание почти не работает. Потому что у каждого ребенка есть по паре любимых животных или фруктов, а остальные они, даже если и знают, то принципиально не хотят называть. 3. Выбери, как какой карточке изображено то, что назвал учитель. Учим или повторяем слова. Потом выкладываем карточки на какую-то поверхность. Учитель называет по-английски слово, ребенок должен найти, где его карточка. Можно выкладывать карточки парами, или небольшими группами. Когда ребенок находит/угадывает нужную карточку, пусть повторит слово по-английски. Когда ребенок ищет нужную карточку, все его действия можно комментировать по-английски несложными, но интуитивно понятными предложениями. Например: Ребенок ищет слово LION, а показывает на зебру. Можно сказать – NO, this is NOT a lion, it’s a zebra. Это упражнение работает с переменным успехом. Если дети взбудоражены, то лучше его не проводить.  Нашла замечательную группу с собранием игр по карточкам:https://vk.com/topic-129542597_36185595 Делюсь с вами, мои дорогие читатели, и сохраняю это сокровище в блоге. ◂1▸ What’s missing?  Учитель раскладывает или развешивает карточки со словами. Просит детей назвать все слова по-английски и запомнить их. Далее следует команда “Close your eyes”, учитель убирает одну карточку. “Open your eyes” – дети вспоминают пропавшие слова. 👉 Варианты: ● усложнить и убирать по две, три или даже все карточки;  ● задавать дополнительные вопросы по пропавшим картинкам, например, «What colour is the sock?» «Is the girl beautiful or ugly?» и т.д.; ● ведущими могут быть дети; ……………………………….
◂2▸ What has come?  Учитель раскладывает или развешивает карточки со словами. Просит детей назвать все слова по-английски и запомнить их. Далее следует команда “Close your eyes”, учитель добавляет одну карточку. “Open your eyes” – дети угадывают, что появилось. ………………………………. ◂3▸ What’s changed? Выкладываем перед детьми картинки. Дети закрывают глаза. Меняем картинки местами. Дети открывают глаза и называют какие картинки были поменяны. 👉 Вариант: играть с парами картинок. Например, слово — карточка или животное — его любимая еда и т.д. Тогда, если поменять картинки, получается нелепица, которая смешит детей. ………………………………. ◂4▸ Read my lips. Учитель произносит слово губами, дети должны по губам догадаться, что это было за слово. ………………………………. ◂5▸ In a flash.  Берем стопку карточек и держим обратной стороной к детям, быстро переворачиваем лицевой стороной и обратно. Дети должны успеть увидеть и назвать, что было на картинке. ………………………………. ◂6▸Charades. Ребенок получает карточку и, никому ее не показывая, начинает жестами показывать то, что изображено. Другие участники угадывают слово.  ………………………………. ◂7▸ Describe and guess. Ребенок получает карточку и, никому ее не показывая, начинает описывать, что изображено. Например, «It’s a fruit. It’s long and yellow». Другие участники угадывают слово.  ………………………………. ◂8▸ Who’s first?  Учитель показывает карточки. Ребенок или команда, первая верно назвавшая изображенное на картинке слово, получают очко.  ………………………………. ◂9▸ Mousehole game  Берется лист картона и вырезается в нем дырка (мышкина норка). За картонку с мышкиной норкой спрятать нужную карточку, так что будет видна только маленькая часть рисунка. Дети должны угадать, что это за карточка и правильно назвать слово. Аналогично на Рождество. Берем домик (https://vk.cc/5Y10g8), ламинируем или наклеиваем на картонку, вырезаем окошко. ………………………………. ◂10▸ Bit by bit. Показывать карточку, открывая по чуть-чуть, по маленькому кусочку. Дети угадывают. ………………………………. ◂11▸ Snowball. Детям раздаются карточки. Первый ребенок называет свою карточку, второй ребенок — первую и вторую карточки и т.д.  ………………………………. ◂12▸ Snowball 2. Карточки раскладываются в ряд. Проговариваем названия предметов на картинках. Переворачиваем последнюю карточку. Снова называем все слова. Переворачиваем еще одну картинку. В конце игры все карточки закрыты и нужно по памяти назвать все предметы. ………………………………. ◂13▸ Kim’s game. Дети внимательно рассматривают и запоминают карточки (или предметы), лежащие на столе перед ними. Затем карточки или переворачиваются, или накрываются платком, а задачей детей является назвать все слова. ……………………………… ◂14▸ Guessing Game.  Выбирается карточка из набора картинок по одной теме (например, цвета или игрушки) и кладется картинкой вниз. Детям надо угадать, что нарисовано на картинке по подсказкам учителя или задавая наводящие вопросы.  ………………………………. ◂15▸ Tic Tac Toe.  На доске рисуется табличка для крестиков-ноликов. В каждую клетку вешается карточка лицевой стороной. Чтобы поставить в клетке крестик или нолик ребенок должен назвать слово, изображенное на карточке в этой клетке.  ………………………………. ◂16▸ Fortress.  На доске рисуется крепость. Учитель объясняет, что на крепость напали враги, приставили к ней лестницу, но в ней не хватает 5 ступенек. У детей есть возможность спасти крепость. Учитель показывает карточки по пройденным темам, дети называют слова. За каждую ошибку учитель дорисовывает ступеньку. Если дети ошиблись меньше 5 раз, крепость спасена.  ………………………………. ◂17▸ Race Track.  Выкладываем из картинок дорожку. Кидаем кубик и ходим по очереди на выпавшее число карточек. Если называем картинку – остаемся на ней. Не называем – два шага назад. Побеждает первый игрок, добравшийся до финиша.  ………………………………. ◂18▸ Hit the fly.  Раскладываются карточки. Двое участников получают свернутые в трубочку газеты или мухобойки и, как только ведущий называет слово («A fly sat on a cat», «There is a fly on …», «I see a fly near …» и т.п.), ударяют по соответствующему изображению. Задача «убить муху» первым.  ………………………………. ◂19▸ Ghost.  К набору карточек добавляется карточка с изображением привидения. Учитель показывает и называет карточки друг за другом. Дети повторяют. Когда появляется карточка Ghost – дети «пугаются» и прячутся от привидения.  Спустя некоторое время детям надоедает прятаться, тогда их можно научить отвечать «I am not scared!» и подчеркнуть, какие они “brave and strong”.  👉 Вариант: увидев «плохую» карточку, детям нужно вскочить и произнести это слово громко вслух. Тому, кто отвлекся и не встал со своего места, назначается шутливое наказание: выполнить какое-то действие, например, stomp your feet, clap your hands.  ………………………………. ◂20▸ Put the card to the right place  Учитель предлагает детям положить карточку куда-либо: на различные предметы мебели, на голову, нос, на других детей… Чем необычнее задание, тем интереснее.  👉 Вариант: дети делятся на команды/пары и дают такие задания друг другу  ………………………………. ◂21▸ Odd one out.  Учитель раскладывает на столе 4-5 карточек из одной тематики и одну – лишнюю – из другой. Дети должны угадать, что лишнее и сказать почему.  ………………………………. ◂22▸ Yes/No.  Учитель, показывает и называет карточки, периодически умышленно делая ошибки в названиях. Дети должны подтвердить или опровергнуть заявления учителя.  👉 Вариант: если учитель называет слово правильно, дети хлопают. Если учитель называет слово неправильно, дети топают.  ………………………………. ◂23▸ Hold Up.  Детям раздаются карточки. Учитель называет слова в разнобой. Дети поднимают названную картинку. Можно играть командами и на очки.  ………………………………. ◂24▸ In Different Voices.  Все карточки висят на доске. Дети называют их по порядку хором, затем учитель предлагает детям каждый раз повторять все слова строчке разным голосом: радостным, грустным, усталым, удивленным. Когда пройдены животные, можно добавлять варианты как кошка, как собака, как рыбка и т.д. Таким образом каждое слово ребенок повторяет 5-7 раз.  ………………………………

◂25▸ Plural.  Учитель показывает ребенку карточку и просит назвать множественное число: “One bear” – “lots of….(bears)”. В этой игре также удобно учить необычные окончания множественного числа и исключения. Для этого достаточно подобрать набор с картинками с исключениями из множественного числа (goose, foot, snowman etc.) и с существительными, требующими «особых» окончаний (leaf, bus, witch etc.) Если ребенок называет множественное число правильно – он забирает картинку себе или получает очко. ………………………………. ◂26▸ Quiet — loudly.  Учитель показывает карточку и называет слово тихо-тихо, почти шепотом. Дети повторяют в голос хором.  ………………………………. ◂27▸ Echo.  Учитель показывает карточку и называет слово громко, дети повторяют за ним, как эхо, все тише и тише.  ………………………………. ◂28▸ Memory Game (Find pairs).  Нужны пары одинаковых карточек или логических пар (например, картинка – название, животное — любимая еда). Карточки раскладываются картинками вниз в произвольном порядке. За ход игрок переворачивает две картинки. Если карточки совпали (и он смог их назвать) – забирает их себе и ходит еще. Если разные – переход хода. Выигрывает тот, кто соберет больше пар карточек.  ………………………………. ◂29▸ Match.  Нужны пары одинаковых карточек или логических пар (например, картинка – название, животное — любимая еда). Главное в игре – это соединить две карточки между собой или картинку к слову.  ………………………………. ◂30▸ Chatterbox.  Дать ребенку в руку 10-12 карточек и попросить быстро перебрать их, произнося их названия. Кто быстрее справится или дольше не ошибется – тот победил.  ………………………………. ◂31▸ First letter.  Разложить карточки и попросить найти карточку, название которой начинается с определенной буквы. 
⛹ Активные игры с карточками: ⛹ 
◂32▸ Basketball Card Line-Up.  Делим детей на команды. Выкладываем две дорожки из карточек. Вдалеке ставим мусорное ведро. Два игрока становятся возле дорожек. Надо правильно назвать слово, чтобы сделать шаг ближе к корзине. Чем ближе — тем легче попасть.  ………………………………. ◂33▸Run to the right flashcard.  Учитель расставляет карточки в разных местах в кабинете. Вызывает по 2 ребенка и называет слово. Дети должны найти правильную карточку и подбежать (допрыгать, доползти) к ней. Выигрывает тот, кто первым подбежал к правильной карточке.  ………………………………. ◂34▸ Swap places  Дети сидят в кругу на стульях, у каждого ребенка в руках карточка с изображением по изучаемой теме. Ведущий называет два слова по-английски. Задача детей услышать слово со своей карточки и обменяться местами с другим ребенком, которого тоже назвали.  👉 Вариант: один из детей называет свою картинку и чужую и меняется с этим участником местами.  ………………………………. ◂35▸ Words road.  Разложить на полу карточки на некотором расстоянии друг от друга в виду дорожки. Дети наступают на карточки и называют слова. Побеждает тот, кто прошел дальше.  👉Варианты:  ● делать задание на скорость  ● карточки можно класть по две рядом, таким образом нужно будет назвать словосочетание, например, «a blue train», « a green doll»  ● дети «продвинутого» уровня могут составлять предложения со словами, изображенными на картинках, задавать вопросы и т.п.  ………………………………. ◂36▸ Board race.  Вывесить карточки по пройденной теме на доску. Дети делятся на две команды. Учитель называет слово. По одному ребенку от команды подбегают к доске и дотрагиваются до карточки. За каждый правильный выбор команда получает очко. Побеждает команда, набравшая большее количество очков. + игры из группы Английский с пеленок Englishare +Ранее в этом блоге опубликована статья с подборкой игр для изучения новых слов.

Английский с мамой: Профессии/ Professions

  Как же быстро, просто и весело запомнить название некоторых профессий на английском языке?

"When I Grow Up" Activity- Make Fortune tellers with preschoolers- Easy activity with printable too!
будем делать fortune tellers!- это гадание  «Кем ты будешь, когда вырастешь?» МК

COOK, DOKTOR_____________________________________

Цель:

-знакомство с новой лексикой;

-отработка артикуляционных навыков.

Языковой материал: сook, doktor, tailor, fireman, soldier, sailor.

Cook, doktor, tailor,

Fireman, soldier, sailor.  Эту рифмовку мы запоминаем в качестве считалки . Играть можно, как в «Горячую картошку», отсчитывая такт по  двум кулачкам детей. При ударе по кулачку  на последнем слове, кулачок прячется за спину. Побеждает ребёнок с  одним оставшимся  кулачком. Это короткий вариант  старинной популярной английской считалки, вроде русской «На золотом крыльце сидели». Мы сократили и упростили считалку для своих нужд- для запоминания популярных профессий.

The most common modern version is: Tinker, Tailor, Soldier, Sailor, Rich Man, Poor Man, Beggar Man, Thief. Здесь можно посмотреть, как играют дети в эту считалочку The most common American version is: Rich Man, Poor Man, Beggar Man, Thief, Doctor, Lawyer,  Indian Chief Эту считалочку английские девчонки используют и для гадания с fortune tellers:  Who shall I marry? PAT-A-CAKE, PAT-A-CAKE, BAKER’ S MAN__________________________

Цель:

формирование чувства ритма и интонационных навыков;

-формирование артикуляционных навыков.

Языковой материал: [p], [b], [eI], [t], [ æ] 

Pat-a-cake, pat-a-cake, baker’s man.                    Дети отстукивают ритм стихотворения

Bake me a cake just as fast as you can. 

Pat it and roll it and mark it with a «B»

And put it in the oven for Baby and me.

Песенка Длинная песенка

(PATRIC) WAS A POSTMAN_____________________________________

 Цель:

-познакомить детей с названиями различных профессий;

Языковой материал:

названия профессий: doctor, teacher, driver, pilot, builder  и т.д.

 См.говорящие карточки

Cм. большие карточки раскраски с надписями

(Patric) was a postman,                       Дети сами выбирают кого будут изображать.

 a postman, a postman;

(Patric) was a postman,

All day long.

 He posted all the letters,

the letters, the letters,

Yes that is what he did.

Примечание:

Впоследствии  можно назначать, кто из детей кого будет изображать, с помощью карточек, проговаривая первый куплет.

Отдельные профессии могут стать темами занятий__________________________

Community Helpers  (makinglearningfun.com)

Baker Theme

Dental Health Theme

Doctor and Nurse Theme

Fire Theme

Police Theme

Trash Collector

Directional Art for Community Helper Vehicles

More Directional Art Community Helper Vehicles

Community Helper Felt Board

Это может вам пригодиться!_______________________________________________

См. забавные уроки с учителем Стивом:

 Jobs. Wake up, Steve! English for Children | English for Kids   job song  или people song

Игра с разрезанными карточками

Здесь ,среди прочего, пальчиковые куколки

карточки по 4 на страницу для игры в мемори

Купить   детскую книжку по теме — Pig, Pig Gets A Job

When I Grow Up I Want To Be Craft
Простой коллаж «Кем быть?»  точно запомнится ребёнку!

Английский с мамой: Транспорт/ Transport

ENGINE, ENGINE NUMBER NINE_______________________________________________ Цель: младшие повторяют  движения за старшими и воспроизводят отдельные слова; — старшие максимально воспроизводят песню, делают движения, соответствующие словам. Языковой материал: Yes, No, Engine, train, track, money песенка и мультик—  послушайте и запомните мотив.  Мы эту популярную песенку немного переделаем под свои нужды: чтобы было меньше непонятных слов, и запомнилась она быстрее, потому что детям очень нравится подвигаться под неё в  разных темпах. И это точно будет хит группы! Очень полезна для организационного момента в начале занятия. Engine, Engine  Number Nine,            Притопывая, вращать руками, согнутыми в локтях. Running on Chicago line. If the train goes off the track, Will I get my money back? May be «Yes» and may be «No»,               Кивок и отрицательное  качание головой. May be «Yes» and may be «No», May be «Yes» and may be «No». Yes I want my money back.                     Движение руками к себе песенка и мультик  Рифмовку нужно произносить в ритме паровоза, двигаясь друг за другом, замедляя и ускоряя темп. Хорошо для имитации шума использовать бубен и ритмично касаться его круговыми движениями- получается очень похоже на «чух-чух-чух»:) ROW, ROW YOUR BOAT__________________________________________________________ Цель: для младших — повторять отдельные слова; -для старших- отработка звука [r].  песенка и мультик  вот так можно показать эту пальчиковую игру. Можно играть и в парах, сидя друг перед другом по-турецки, держась за руки и двигаясь корпусом то вместе вперёд, то назад.  Достаточно  выучить один куплет: THE WHEELS ON THE BUS_______________________________________________________ Цель: — для младших- повторять движения, узнавать части автобуса; — для старших- знать названия частей автобуса, отчётливо произносить их названия, соотносить движения со словами самостоятельно. Языковой материал: bus, wheels, door, wipers, horn, people, babies, mommies, daddies  В группе мы  устраивали автобус из стульчиков, садились парами, шофер с картонным рулём  впереди. We’re getting on the bus. Hold hands now. Do you have your ticket? песенка и мультик— классический вариант, но нам нравится побыстрее.  песенка  с движениями песенка и мультик  и ещё один  наш любимый вариант детского пения с вариантом текста, где сложная для произношения фраза заменена на all day long!  Это очень хорошо, что вариантов песенки очень много: когда дети запомнили слова  песенки их очень интересуют другие варианты, например, моим мальчишкам очень понравился  этот текст песенки в стиле техно.

Flashcards for the Super Simple Learning version of The Wheels On The Bus. #preK #Kindergarten #ESL
скачать What else do we see on the bus? Contains 8 flashcards: bus, wheels, door, wipers, horn, people, babies, mommies, daddies.
купить или сделать колесо со спинером вместо карточек

 Может пригодиться!  Моим старшим дошкольникам неожиданно очень понравилась  шуточная песенка с путаницей  Slugs and Bugs — Tractor Tractor— хохотали, как помешанные))) не хватает им баловства…   Идеи с makinglearningfun.com— задания со счётом машинок  и повторение цвета карточки с картинками и словами  карточки по два слова на лист  Игра мемори мемори со словами и картинками Bingo — любимая игра для запоминания новых слов,  раскраски со словами и  прописью первых букв

Заодно и посчитаем!