Возможности настольной игры Доббль

 Французская настольная игра Доббль (Dobble или Spot It!)— в классическом варианте это круглая компактная коробочка с круглыми игральные карты с множеством картинок с наличием общей пары картинок на каждой паре карт.  Вот например один из вариантов игры: каждый из игроков берёт по одной карте, стопка карт кладётся в центре стола лицевой стороной вверх. Игроки одновременно переворачивают свои карты и сравнивают картинки на своей карте с картинками на верхней карте в центральной стопке. Игрок, который увидел совпадение, называет найденный символ и забирает карту себе. Теперь игроки сравнивают свои карты с новой верхней картой в центре стола. Победил тот, кто оказался самым быстрым и внимательным и смог собрать у себя больше всего карт. Поскольку все действуют одновременно, игра проходит очень динамично и весело! Здесьможно скачать правила игры с вариантами игр  А для меня самое важное, что существует генератор для  изготовления  игры своими руками- http://dobble.gorfo.com/home/en  Сделать такую игру можно на любую из лексических тем для пополнения словарного запаса, с буквами и цифрами, слогами и целыми словами, для изучения иностранного языка- возможности потрясают!

Летний доббль можно скачать по ссылке
+ множество вариантов игр для изучения английского

Классная готовая  игра для тренировки чтения на русском языке«Читай, хватай!» : Из правил.jpg Карточки могут быть и квадратными:

Логическая игра для детей от 7 лет «Тренажёр для интеллекта»

   Серия «Игры для продлёнки» Скачать поля для игры  http://www.liveinternet.ru/community/mulan-1/post216488323/ 3 логических игры развивают внимание, память, пространственное воображение, логическое и комбинаторное мышление, лингвистические способности, умение сравнивать, рассуждать и делать выводы. Правила к игре Перед началом игры карты разрежьте по пунктирным линиям. У вас получится 20 карточек с буквами, 16 карточек с заданиями, 28 фишек (по 14 шт. двух видов) и 5 игровых полей. «ОХОТНИКИ ЗА СЛОВАМИ» (количество игроков 2-4 человека) У вас есть: — три поля (№ 1 — № 3) с различными моделями слов; — набор из 20 букв; — 28 фишек. Перед началом игры возьмите одно игровое поле и фишки. Буквы выкладываются на стол лицевой стороной вниз. Поле состоит из четырех строк. Каждая строка — это модель слова: — поле № 1 — модель слов из 4-х букв; — поле № 2 — модель слов из 5-ти букв; — поле № 3 — модель слов из 6-ти букв. Игроки вскрывают одну из букв и помещают ее в выделенную красным цветом клетку первой модели слова (верхняя строка поля). ЗАДАЧА ИГРОКОВ: придумать три слова, содержащие выложенную на поле букву (расположенную на том же месте, что и на модели). Игроки, стараясь опередить друг друга, называют слова, соответствующие модели слова (например, на поле № 1 в первой модели — в верхней строке — в красную клетку выставлена буква «К». В этом случае можно назвать слова: куча, коса, крот, кума, ключ и др.). Слова должны быть существительными, нарицательными, в единственном числе. За каждое названное слово игрок берет фишку. Если никому из игроков не удастся подобрать три слова, игра, по соглашению участников, может быть остановлена, и победителем раунда становится игрок, первым назвавший два слова по данной модели. Если никто из игроков не смог подобрать к модели с выбранной буквой три или два слова, игроки меняют букву. Игрок, первым назвавший три слова, выкладывает заработанные фишки на стол и останавливает игру. Он и становится победителем раунда (победителем по данной модели). Игрок, выигравший большее количество раундов на выбранном поле, объявляется победителем всей игры и получает звание «лучший охотник за словами». «ОБЪЕКТ «ИКС» (количество игроков 2 человека) Предлагается: — поле с цифрами, знаками, буквами; — карточки с «координатами»разыскиваемого объекта (16 шт.) На стол выкладывается поле и набор карточек. Игроки берут по одной карточке и одновременно приступают к вычислению объекта, «координаты» которого приведены на карточке. В качестве «координат» используются соседи объекта справа, слева, сверху и снизу. ЗАДА ЧА ИГРОКОВ: первым вычислить свой объект. Игрок, первым вычисливший объект, подает команду «стоп», называет ответ и демонстрирует соответствие координат (соседей) условиям на карточке. Если у другого участника остается сомнение, ответ проверяется в правилах.
Если ответ верен, игрок становится победителем и получает фишку, а если ответ не верен, игроки берут новые карточки и продолжают борьбу. Побеждает тот, у кого в конце игры больше правильных ответов, т.е. больше фишек. ОТВЕТЫ № КАРТОЧКИ 1 2 3 4 5 6 7 8 № РАЗЫСКИВАЕМОГО ОБЪЕКТА 16 25 13 9 27 14 20 10 № КАРТОЧКИ 9 10 11 12 13 14 15 16 № РАЗЫСКИВА ЕМ ОГО ОБЪЕКТА 26 23 11 18 35 21 19 22 «НЕ ПОДХОДИ» (количество игроков — 2 человека) У вас есть: — поле, разделенное на 19 секторов; -16 фишек (по 8 шт. двух видов). ЗАДАЧА ИГРОКОВ: занять на поле больше секторов, чем занял соперник. Перед началом игры на стол выкладывается поле, и каждый игрок берет по 8 фишек одного вида или Игроки определяют (по жребию или договоренности), кто ходит первым, и начинают игру, выставляя поочередно по одной фишке на свободные сектора поля. При этом требуется соблюдать одно условие: фишку нельзя выставлять в сектор поля, если он граничит (т.е. имеет общую линию границы, но не точку) с сектором, который занимает фишка противника (т.е. между секторами, занятыми фишками соперников, всегда должен оставаться свободный сектор). Если игрок нарушил это требование и выставил свою фишку в сектор, имеющий общую границу с сектором противника, то фишка с поля убирается и в игру не возвращается, а ход передается сопернику. Если у одного из игроков нет больше возможности сделать очередной ход, а у соперника есть, то последний продолжает ходить до тех пор, пока у него имеется такая возможность. Победителем становится игрок, сумевший занять на поле большее количество секторов. Комплектность: — игровые поля — 5 шт.; — разрезные карты — 3 шт.; — правила -1 шт.

20 игр с танграмом

 :
Обрывная аппликация  с геометрическими фигурами выглядит очень забавно!

 М. Гарднер: «Очарование танграма состоит в простоте материала и в кажущейся его непригодности для создания фигурок, обладающих эстетической привлекательностью»    Расскажу вам одну из легенд о танграме. «Почти две с половиной тысячи лет тому назад у немолодого императора Китая родился долгожданный сын и наследник. Шли годы. Мальчик рос здоровым и сообразительным не по летам.Одно беспокоило старого императора: его сын, будущий властелин огромной страны, не хотел учиться. Мальчику доставляло большее удовольствие целый день забавляться игрушками. Император призвал к себе трех мудрецов, один из которых был известен как математик, другой прославился как художник, а третий был знаменитым философом, и повелел им придумать игру, забавляясь которой, его сын постиг бы начала математики, научился смотреть на окружающий мир пристальными глазами художника, стал бы терпеливым, как истинный философ, и понял бы, что зачастую сложные вещи состоят из простых вещей. Три мудреца придумали «Ши-Чао-Тю»- квадрат, разрезанный на семь частей.»   С танграмом ребёнок научится  логически мыслить, анализировать изображения, выделяя геометрические фигуры, визуально разбивать целый объект на части и наоборот. Эта игра развивает воображение, комбинаторные способности, внимание, наглядно — образное мышление, умение работать по инструкции, сообразительность, смекалку, а также усидчивость и мелкую моторику.   В этой древнейшей из головоломок  интегрированы такие области развития как математика, искусство, речь!

  «Танграм»  буквально означает «семь дощечек мастерства».  Название «танграм» возникло в Европе, вероятнее всего, от слова «тань» (что означает «китаец») и корня «грамма» (в переводе с греческого «буква»).   Существуют легенды о  семи книгах мудреца Тана, в которых собраны по тысячи фигур. Фигуры в своих семи книгах он расположил в соответствии с семью стадиями в эволюции Земли. Его танграмы начинаются с символических изображений хаоса и принципа «инь и ян». Затем следуют простейшие формы жизни, по мере продвижения по древу эволюции появляются фигуры рыб, птиц, животных и человека. По пути в различных местах попадаются изображения того, что создано человеком: орудию труда, мебель, одежда и архитектурные сооружения. Действительно- самые сложные вещи состоят из простых вещей!   Рональда Рид в книге «Танграм: 330 задач» (англ. Tangrams: 330 Puzzles) призвал читателей присылать любые другие фигуры.  В ответ было предложено приблизительно 6,13 миллиона возможных конфигураций, в каждой из которых при этом хотя бы одна вершина и хотя бы одна сторона любой части совпадают с вершиной и стороной другой части.  В этой головоломке любители бросают вызов профессионалам и выиграть может каждый!   Посмотрите анимацию, как наши  иностранные коллеги вводят ребят в игру. По этому видео, выключив  английскую речь, я рассказываю детям легенду о возникновении игры. Позже, мы вместе с ребятами повторяют фигуры из легенды и создаём свою иллюстрированную книгу про танграм. Правила «Танграма» Задача игрока в развивающей игре «Танграм» — сложить фигурки из частей головоломки так, чтобы, во-первых, были использованы обязательно все части головоломки, а, во-вторых, детали  не перекрывали друг друга. Фигурки можно как угодно переворачивать, класть любой стороной.( Секрет: начинать нужно с того, чтобы найти место самого большого треугольника.) Самая настоящая головоломка — это парадоксы «Танграма». Парадокс заключается в следующем: каждый раз полностью используя весь набор, можно сложить две фигуры, одна из которых будет являться подмножеством другой. Парадокс Дьюдени: два монаха, у одного есть нога, а у другого нет.  Парадокс Лойда: квадрат и квадрат со срезанным углом, состоящий из тех же семи частей танграма.           

Варианты игры с танграмом 1 вариант: Самый простой.  Если ребенок маленький, предложите ему составить фигуру путём наложения элементов на образец, разделенный на составные части. 2 вариант: Если с первым разобрались ,то можно составлять фигуры по примеру, то есть картинка перед вами, а элементы составляете  по образцу, разделённому на части. 3 вариант:  Можно оставлять в фигуре на образце только контуры. 4 вариант: Собственно творческие задания — самому придумать и сложить фигуру. Задания развивающей игры для детей 3-6 лет Для малышей 3-4 лет достаточно сложным заданием будет наложить фигурки танграма на готовый образец (ответ) головоломки. При этом детям нужно сопоставить размер и форму фигурок, найти правильное положение, точно разместить фигурку на основе-подсказке, что не так просто как кажется. Естественно, что фигуры на карточке должны точно соответствовать размерам фигур игрушки. Такие же задания нужно использовать и с детьми постарше, в начале знакомства с  этой развивающей игрой. Достаточно дать два-три таких задания и, если ребенок легко с ними справляется, можно переходить к более сложным заданиям. Задания развивающей игры для детей 5-8 лет Для детей этого возраста будет по силам складывать модели из фигурок танграма уже рядом с карточкой-ответом. В этом случае, карточка может не соответствовать реальным размерам деталей танграма. Как только ребенок легко будет справляться с такими заданиями, можно переходить к следующему этапу. Задания развивающей игры  для детей от семи лет и старше. Собственно, именно здесь «Танграм» становиться игрой-головоломкой. Ребенку предлагают собрать модель, предъявляя только карточку с силуэтом фигурки. В семь лет дети смогут справиться с такой задачей, только если они уже раньше играли в более легкие варианты. Сделаем танграм сами:   Материалом для такой головоломки может служить не только картон, но и пористая резина , жесткая офисная папка или  пластиковая коробка из под DVD.

источник

 См. самый большой танграм, из всех которые я нашла для печати   Здесь можно найти несколько вариантов головоломки для печати Как играть?

Красивая книжка для малышей

Такая красота получается !
  •  Сделать бумажный танграм  в дороге например, проще простого:

Peeler Bead Tangrams from Teach Beside Me

Sponge tangrams are an easy DIY and a fun way to build visual perception and visual motor integration skills with kids. Эта идея с использованием   кухонных целлюлозных салфеток в дружественном мне блоге Вероники Сцириус » Мама играет, детки учатся».

http://www.Walls360.com/Tangrams Для игр с гигантским танграмом нам  подходит напольный вариант игры из листа картона:

DIY Giant Tangram | Oh Happy Day!
источник
  • Танграм в печатных настольных играх( описания игр на английском языке):

 печатное домино карточная игра карточная игра «Счастливая семья» Мемори:

DIY - Tangram Memory Game - free Download - www.tangram-channel.com:
скачать
  • Онлайн игра для тренировки  зрительной памяти. Нужно, наведя курсором на кнопки, открыть картинки и выбрать картинку, которая не повторяется. Тем временем мышка пробирается к сыру.
  • Задания с геометрическими фигурами 

Отметить( закрасить) на персональной  печатной  схеме или сложить: -один большой квадрат, — можно или нельзя составить квадрат из двух частей? Из трех? Из четырех? -квадрат, не используя треугольники, -трапецию, не используя квадрат, -прямоугольник, используя все 7 частей, но не квадрат, -Можно ли составить треугольник, используя только две части танграма? Три части? Пять частей? Шесть частей? Все семь частей танграма?

-Сложите треугольник, используя четыре части танграма:

а) один большой треугольник, два маленьких треугольника и квадрат; б) один большой треугольник, два маленьких треугольника и параллелограмм;  в) один большой треугольник, один средний треугольник и два маленьких треугольника. См. пример  печатного иностранного пакета заданий

  • Задания на двоих, с двумя наборами головоломки, отлично приучают к работе в команде:

-сложить квадрат из двух танграмов( 8 вариантов),

— сложить цветок из двух танграмов,

— обоим игрокам взять по 4 фигуры и сложить треугольник:

"It Takes Two to Tangram" Cooperative learning tangrams! Activities that get will your students thinking and communicating. $:
источник задний

 Для графических диктантов  сначала сделайте танграм на листе в клетку определённого размера, сложите фигуру и составьте для неё схему действий для рисования по клеткам.   Схемы для моего танграма со стороной в 12 клеток:



  •  Задания обвести фигуры, проанализировать состав сложной фигуры и т.д. важный этап  в подготовке руки к письму- см. задания из опыта наших иностранных коллег-  Подготовка руки к письму с танграмом.
  • А давайте устроим турнир по танграму! 

Посмотрите, как это делают нашииностранные коллеги на французском сайте. Приготовьте 36 карточек схем с заданиями  по не расчленённому образцу.  Каждый игрок получает  турнирную карту для подсчёта очков, где отмечаются номера  выполненных схем и количество заработанных пунктов. За каждую решённую без подсказки задачу записывается 10 пунктов, с подсказкой в виде схемы- ответа записывается 5 пунктов.

    rallye tangram:

      • Танграм вдохновляет на тематические аппликации из геометрических фигур. См тематические наборы схем: люди, домашние животные, дикие животные, птицы. кошки, морские животные, английские буквы, цифры, китайский гороскоп. Если вы работаете по тематическим неделям, о вновь и вновь будете повторять  навыки игры в танграм.

      Отличные  тематические карточки схемы  на сайте shop.amelica.com, в том числе и карточки с цифрами—  в самом подходящем для дошкольников оформлении.

      В альбоме на пинтерест видела  целую серию аппликаций на тему «Цирк»: Tangram Otarie - For lots more tangram activities, visit www.tangram-channel.com:    Tangram jongleur - For lots more tangram activities, visit www.tangram-channel.com:

      Les Ptiboudiz - Le projet "cirque":
       Фигурки вдохновляют на тематические аппликации.»Цирк»
      • Аппликации используем для иллюстрирования сказок.

      Иллюстрируем для  погружения в культуру китайские сказки, например, эти я использую сама- рассказываю сказку и складываю фигуры, а после рассказа дети пытаются сложить их  самостоятельно: «Жёлтый аист«( текст сказки) «Почему солнце всходит, когда поёт петух» ( текст сказки)и др. Посмотрите, как иллюстрированы сказки на английском языке- эти готовые схемы нам тоже пригодятся:

      The Story of a Crow and a Bottle

      The Boy Who Cried Wolf

      The First Christmas

      Weighing an Elephant

      •   Выставка аппликаций  может закончиться совместным сочинением истории.

       Историю можно рассказывать по картинкам- иллюстрациям или озвучить слайд шоу из них. Сначала каждый складывает свою фигурку и дорисовывает картинку. Затем рассказчик начинает, например так: 

      «Жил да был счастливый квадрат. Ему нравилось быть квадратом от всего квадратного сердца, но иногда мечталось ему….» 

       Дальше ребята рассказывают кем мечтал быть квадрат или каким он себе приснился или , где он побывал.

      «Но светило утреннее яркое солнышко- наш мечтатель просыпался и снова был счастлив быть самим собой.»- так заканчивается наша иллюстрированнная история!

      • Творческие работы с танграмом
      tangram snail ATC
      аппликация на  самодельной бумаге— очень в китайском духе!

      Валентинка из танграма— интересный способ подарить игру:

      Heart Tangram Printable Valentine Cards- These fun cards give  kids a non-candy treat to give their friends. The tangram shapes attached to the card can be used to build the heart on the card and hundreds of other patterns.:

      Valentine's Day Heart Tangram - This is a step by step drawing lesson on how to construct a heart shaped tangram and unique patterns.:
      Повторить «сердце» по клеткам, используя карандаш и линейку
      Неожиданная «ситцевая» расцветка выглядит очень мило- такой дизайн  вполне может украсить интерьер

      Tangram Heart:  Мы любим танграм! Пост отправляется в «Детскую галерею»

      Игры с Rory’s Story Cubes (Сюжетные кубики Рори)

        Что мы с вами, уважаемые родители дошкольников и коллеги, можем сделать прямо сейчас для того, что бы наши дети умели писать сочинения, рассуждать и  говорить красиво, а значит, быть успешными в современной школе и  мире. 

       Представляю вашему вниманию Rory’s Story Cubes (Сюжетные кубики Рори) 

        Изобрёл эти замечательные шестигранники  молодой и предприимчивый ирландец Рори О’Коннор. По задумке автора оригинальные кубики предназначались в качестве игрового пособия для развития творческих способностей, причём для взрослых.  С 2005 года началось шествие необычных шестигранников по всему миру. Сначала кубики выпускались с наклейками в холщовых мешочках. Позже был придуман оригинальный дизайн картонных коробочек, а картинки на кубиках вырезались и стали таким образом долговечными.  Уникальность продукта в том, что на сегодняшний день создано уже 17 наборов, которые отличаются по цвету и позволяют сочинять несчётное количество историй взрослыми и детьми.

      Игры с сюжетными кубиками невозможно сосчитать и легко придумать самим- стоит  только раз попробовать! Я на скорую руку набросаю список своих игр. Буду рада дополнениям от читателей!

      1. Бросить все 9 кубиков, выбрать один из них как точку старта и рассказать историю, сочетающую все выпавшие элементы.
      2. Выбрать заголовок или тему, бросить все 9 кубиков и рассказать историю, связав все выпавшие элементы. Например, с кубиками в наборе «действия» сочините историю : «Плохой день Семёна».
      3. Раздать кубики всем играющим. Один начинает. По очереди каждый бросает кубик и продолжает историю на основании выпавшей пиктограммы.
      4. Придумайте историю, связав все пиктограммы на одном выбранном кубике;
      5. «Главный герой». Сочините образ главного героя, выбрав три кубика. Может получиться индейское прозвище или имя и фамилия, и место, откуда герой родом или особенность внешности;
      6.  «Помощники» Выберите только те пиктограммы, которые обладают общим качеством, например,» помогают людям»;
      7. Используйте кубики для обучения чтению и письму. Например, на специально подготовленных бланках с изображениями с кубиков, запишите слова, с которыми будете сочинять историю.  Или например, запишите всё, что на кубиках может быть съедобным!
      8. Найдите все картинки с признаками предметов- твёрдые, мелкие предметы и т.д.
      9.  «Парочки» Подберите к предметам( цветок) признаки( пришелец) получится » неземной красоты цветок»;
      10.  «Что общее?» Бросьте два кубика и сравните две картинки: найдите общее или отличия. Больше общего можно найти, смешав кубики из разных наборов. Главное творческий подход! Что общего между рыбкой и волшебной палочкой?
      11. Придумайте рифму к слову, обозначенному картинкой. Например к картинке «пчела», можно подобрать рифму к словам, ассоциирующимся с картинкой- летать, жало, ой, крылышки, полоски, насекомое, испуг, глаз и т.д.
      12.   «Словарь». Соберите всю информацию о слове, обозначенном картинкой( по возрасту). Например.Что? «фонтан»- существительное, глагол( что делает?)- «плещется, струится», прилагательное(какой?)- «серебристый, шумный, музыкальный» и т.д.
      13.   «Энциклопедия». Выбери картинку и «расскажи 10 фактов о…»
      14.  Сочини историю, но «не говори слово…» выберите запретное слово, например из  набора действий- «пошёл».
      15.  Бросьте кубик и запомните картинку. Бросьте кубики снова и расскажите историю по картинкам, но с точки зрения первого выпавшего лица или предмета.
      16.  Бросьте кубики и рассмотрите их все  30 секунд. Прикройте кубики и постарайтесь вспомнить картинки через минуту. Секрет: картинки легче запомнить, связав их мысленно в историю.
      17. «Башня» или» Вертикальная история». Выбирайте по кубику из разных наборов и сочиняя историю, складывайте кубики один на другой. Посмотрите, какую высокую башню получится построить!
      18.  «Алфавит». Найдите  по очереди картинки на букву «А», букву «Б» и т.д., используя не только прямое значение, например, «телескоп» может быть не только на букву «Т», но и на букву «Н»- небо или «З» звёзды.
      19.  «Неожиданный поворот». Игрок номер один рассказывает свою историю( про кино, которое смотрел или  сказку), второй игрок в это время бросает  два кубика с точками до тех про, пока выпадет  одинаковое количество точек на двух кубиках. Тогда он имеет право прервать рассказчика и, выбрав  новую картинку, изменить сюжет истории.
      20. «Реклама». Сочините рекламную историю с целью похвалить или продать свой «продукт».
      21. «Изобретение»- игра с применением ТРИЗ(теория решения изобретательных задач). Выберите две пиктограммы  и придумайте, что получится, если их объединить- как  и для чего можно применить их комбинацию
      22. «Подвижные кубики». Детям нравится так бросать кубики, что они разлетаются в разные стороны. Используйте этот момент, а заодно и дайте возможность подвигаться! Пусть игроки добираются до разлетевшихся кубиков разными способами( пятятся задом, допрыгивают на одной ножке, ползут) — от одного кубика к другому и сочиняют историю!
      23.  «Короткая история». Постарайтесь сочинить максимально короткое грамматически правильное предложение, связав все выпавшие картинки, даже если оно будет нелогичным и смешным. 
      24.  Подберите синонимы к выпавшему слову, обозначенному картинкой.
      25.  «И жили они долго и счастливо» Сочините историю наоборот!
      26. Соберите картинки с кубиков для иллюстрации сказки и перескажите её. Видела в сети, как с кубиками Рори пересказан сюжет «Властелина колец» Можно нарисовать целый комикс.
      27. Стратегия для сочинения связного текста: «кто», «что сделал?»,»но…»( что произошло?), «так..»( решение проблемы), «тогда…»( чем всё закончилось?). Шаги записать заранее. Можно даже записать стирающимся маркером прямо на столе. Игроку нужно только выбрать по иллюстрации на каждый шаг- положить кубик на запись и рассказать историю.
      28. «Что, где, когда». Для игры потребуется дополнительный кубик (ниже ссылка на бумажный шаблон), на котором нужно написать наводящие вопросы: кто? что? когда? где? почему? как? Сначала игрок бросает кубик с вопросом, а потом бросает сюжетный кубик и сочиняет историю.
      29. Кубики  замечательно подходят для изучения иностранного языка. Особенно хорошо придумывать истории взрослым, которые оправдываются тем, что им не с кем говорить по- английски;)

      Задолго до ушлого ирландца мы играли в детском саду в те же игры с картинками и словами- так что кубики могут быть вовсе не кубиками! Бюджетный вариант игры своими руками:

      • картинки ( у меня в саду был деревянный ящик с картонными картинками разного происхождения, но примерно одного размера- были там, например, «потеряшки» из лото за лет 30 работы сада)
      • камешки- не менее популярный, чем кубики, вариант, потому что вносит разнообразие в нашу обычную «бумажную» жизнь. Картинки рисуют или наклеивают готовые на плоские камешки и складывают в волшебные мешочки.
      • деревянные шпатели- палочки для мороженого. На палочках разного цвета пишут слова разных категорий. Вариант для тех, кто уже умеет читать.
      • картинки с кубиков перевести в слова и тогда можно играть без кубиков:  мост, замок, парашютист- сочиняй!
      • слова, написанные на полосках бумаги, можно сложить в стеклянную банку «Банк историй» и вытаскивать по одной;
      • слова, написанные на клочках бумаги. Бумажки мнутся в комочки и складываются в коробку для попкорна, как в кинотеатрах-  игра «Сценаристы»

      Бумажные кубики легко изготовить самим. Здесь целый альбом с готовыми для печати сюжетными кубиками, в том числе и пустой шаблон. Поиграем в «Детской галерее»

      20 игр с геометрической мозаикой

      Мы сегодня не гуляли

      Мы — в мозаику играли.

      Собралась мозаика

      Получился — зайка!

      Геометрическая  мозаика-  одна из самых распространённых развивающих игр и самая простая форма из всевозможных игр на плоскостное моделирование. Это яркий, красочный многофункциональный материал, предоставляющий огромные возможности для поисковой и экспериментально-исследовательской деятельности ребенка с 3-4 лет.

      Геометрическая мозаика способствует решению задач всестороннего развития, воспитания и образования в:

      • развитии речи;

      • математике;

      • конструировании;

      • компьютерных играх;

      • рисовании;

      • элементарных историко-географических представлениях;

      • экологическом воспитании;

      • ознакомлении с окружающим.

      В моём родном детском саду, который я посещала ребёнком, а потом работала более десяти лет, до сих пор сохранились советские мозаики:  крупная деревянная  с полукругами( вы её видели: зелёные, синие и красные детали) и пластиковая нежных пастельных тонов с многочисленными ромбами. Пластиковая так занятно шуршит, если в неё запустить руки, а  сухой стук деревянной мозаики на полу не передать словами- это всё надо слышать!) Понятно, к чему клоню: мозаику можно приобрести раз и на все времена из пластика или из дерева. Единственное «но»- многообразие форм и расцветок обескураживает. Как же выбрать лучшую?

      В мировой педагогической практике принята  стандартная мозаика Pattern Blocks, которая состоит из конкретных фигур определённого цвета:  треугольники( зелёные), квадраты( оранжевые), трапеции( красного цвета), шестиугольники( жёлтые), ромбы( синие), узкие ромбы( белые). Мне нравится эта идея со стандартной мозаикой, потому что трудами педагогов в одном направлении созданы замечательные  тематические комплекты схем и не нужно заново изобретать велосипед.  См. 14 интересных схем для мозаики с  большими шестиугольниками и ромбами

      Сделаем цветные и чёрно-белые  Pattern Blocks  сами по готовым шаблонам! Игры с мозаикой

      •  Эти винтажные кубики напоминают, что мозаика является произведением декоративно-прикладного и монументального искусства:
        Color Cubes - Set of 25 Vintage Wooden Design Blocks, Made in Korea. $65.00, via Etsy.:
        Узоры вдохновляют на создание схем из квадратов и треугольников

      Мозаика впечатляет декоративными возможностями даже если состоит только из треугольников:
      Developing geometrical puzzle - Big triangle show (for age 3 - 10. I had this game as a kid!!:


      Творческим мамам и педагогам точно понравятся идеи  напольной огромной  мозаики или даже  тряпичной для малышей  как креативное  пособие для будущих дизайнеров:

      geometrics2        Tutorial: Tangram-esque Fabric Puzzle | Beauty All Around:

      • Самая простая и популярная игра с мозаикой- составление изображения предмета из геометрических фигур: по готовому расчлененному образцу, по не расчлененному образцу,  по условиям ( например, собрать фигуру человека),  по собственному замыслу.
      invitation to play with shapes, fun learning idea for shapes, colours and patterns for toddlers and preschoolers.:
      А если ещё и мелочей добавить?!

      В группе детей мы играли  в «Зоомагазин».  Участники игры выкладывают изображения животных по схемам или без- это продавцы. Покупатель выбирает тайком желаемое животное и описывает, сколько в нём фигур, какого цвета и т.д. Продавцы стараются догадаться, кого покупатель имеет в виду. Продавец, чей «зверь» оказывается продан, становится следующим покупателем. Бывший покупатель складывает  новую фигурку.

      Так же можно устроить магазин транспортных средств или магазин подарков, в котором можно «продавать» всё, что угодно, т.е. любую фигуру. Нам никогда не надоедало!

      • Извлечём максимальную пользу из мозаик и посчитаем использованные  фигуры, а так же сделаем отметки в нужных графах на готовых рабочих  листах,  как у наших зарубежных  коллег.  Я всегда рисовала такие листы от руки. Если ребёнок ещё не умеет писать цифры, то можно отмечать количество фигур палочками или накладывать готовые цифры:

      Share Tweet + 1 Mail When my oldest was in Kindergarten, I drew some Thanksgiving Mats for Pattern Blocks for him by hand. And while ...:

        •  Схемы мозаик легко превращаются в математические игры с одним кубиком или двумя:
      Activity for ages 4 to 7. Pattern blocks are a motivating, hands-on way to teach kids about shapes, patterns, measurement…. even fractions! These playful roll and cover pattern block mats add three more math skills to the list: counting, number recognition, and addition. They’re the perfect preview to our roll and cover pattern block mat pack! This post …:
      источник
      •  «А сможешь ли ты сложить большой шестиугольник из десяти фигур: 9 ромбов и 1 шестиугольника?»

      Супер игра по указаниям с карточек:

      2D Shape Printable Challenge Cards - Easy to read, printable 2D shape cards perfect for use with wooden pattern blocks. Three different sets of cards to challenge preschoolers while they learn about shapes | you clever monkey
      источник фото  и несколько идей для заданий
      •  «Выложи орнамент»- игра с целью научить ребенка выделять пространственное рас­положение геометрических фигур, воспроизводить в точно­сти такое же расположение при выкладывании орнамента. СМ.Т. Б. МазепинаРазвитие пространственно-временных ориентиров ребенка в играх, тренингах, тестах

      Материал: 5  геометрических фигур по 5 (всего 25 штук), карточки с орнаментом.«Посмотри, какие орнаменты перед нами. Подумай и назови фигуры, которые ты здесь видишь. А теперь поста­райся из вырезанных геометрических фигур выложить та­кой же орнамент».Затем предлагается следующая карточка. Игра окончена, когда ребенок выложит все орнаменты, показанные на карточке.

      •  «Платочек»

      По образцу ведущий диктует, дети выкладывают у себя на квадратных листах- «платочках» узор, потом сравнивают работу  с образцом: «В центре один кружок и пять треугольников, в правом верхнем углу четыре квадратика» и т.д.  Игра не сохранилась, но с мальчиками я играла  в  пиратский клад и мы  выкладывали узоры из мозаики на обороте прямоугольных шаблонов с сундуками. Правильно выложившие узор забирали себе сундук. В конце игры считали сундуки. Мозаика была самодельной: на пластиковые детали я наклеила яркую декоративную бумагу золотого, серебряного  и  переливающегося цвета.  Для похожей игры с девочками можно использовать и  шаблоны платья, например как в этой игре «Украсим кукле платье»: Дидактическая игра «Украсим кукле платье»

      Цель. Познакомить детей с условными знаками замещения, упражнять в поисках смыслового соответствия. Педагог рассказывает: «Однажды дети отправились к бабушке, которая жила за лесом на окраине. Они вышли из домика, открыли в заборчике калитку и пошли по тропинке. Через некоторое время тропинка резко свернула налево и привела в ельник. Пройдя еловый лес, дети вышли к болоту и по кочкам с трудом перебрались к зеленому лугу. Нарвав цветов, они наконец пошли по тропинке к дому бабушки, который стоял на окраине деревни. Выложите их путь». Для того чтобы выложить подобную картинку, дети могут заранее поупражняться в свободном изображении предметов. Например, быстро выложить схематические маленькие невысокие предметы по своему усмотрению. Убедившись в том, что дети понимают задания и умеют воспроизводить текст в геометрическом рисунке, можно давать «зарисовку» коротких рассказов. Получившиеся изображения дети выставляют для всеобщего обозрения и рассказывают об использованных в изображении символах «забора», «калитки» и т.д. Вопросы – Почему длина тропинки разная? (Мерка – квадрат.) – Какой длины дорога от леса до бабушкиного дома? – Сколько шагов дети сделали, переходя болото? Затем можно предложить детям придумать рассказ на тему «Как мы ходили к бабушке в гости», не повторяя рассказа педагога. Ключевые слова. Мерка, поворот, ельник, болото, кочки.

      • Выкладываем «дорожки последовательностей»:
      Фото из дружественного блога «Смешарики«
      Sticky easel for working with mosaic tiles & other loose parts vertically. Use to create patterns. Clever!:
      Необычное решение с дорожками на липкой плёнке
      • Игра «Выращивание дерева»

      Цель. Ознакомление детей с правилами (алгоритмами), которые предписывают выполнение практических действий в определенной последовательности.

      Игровой материал. Набор фигур и палочек (полосок).

      Правила игры представлены в виде графа, состоящего из вершин. определенным образом соединенных стрелками. На рисунках вершины графа — квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, а стрелки, исходящие из одной вершины к другой или нескольким; указывают, что после чего «растет на нашем дереве».

      Приведем пример проведения игры по правилу, изображенному на рисунке 1. Говорим детям: «Мы будем выращивать дерево. Это не обычное дерево. На нем растут квадраты, прямоугольники, треугольники и круги. Но растут не как-нибудь, а по определенному правилу. Стрелки указывают, что за чем растет. От квадрата идут две стрелки: одна — к кругу, другая — к треугольнику. Это значит, что после квадрата дерево разветвляется, на одной ветке растет круг, на другой — треугольник. От круга растет треугольник, от треугольника — прямоугольник. (Построенная по правилу 1 веточка: круг — треугольник — прямоугольник.) От прямоугольника не исходит ни одна стрелка. Значит, за прямоугольником на этой ветке ничего не растет». После разъяснения правила начинается игра. Один из играющих кладет на стол какую-нибудь фигуру, другой — полоску (стрелку) и следующую фигуру в соответствии с правилом. Затем следует ход первого игрока, потом второго, и так продолжается до тех пор, пока либо дерево в соответствии с правилом перестанет расти, либо у игроков кончатся фигуры. Каждая ошибка наказывается штрафным очком. Выигрывает тот, кто получил меньше штрафных очков. Игра проводится по различным правилам (рис. 1, 2, 3, цв. табл. 29), а на рисунке 4 изображено начало дерева, построенного по правилу 3 (начиная с квадрата).

      • «Сколько вместе?»

      Цель. Формирование у детей представлений о натуральном числе, усвоение конкретного смысла действия сложения.

      Игровой материал. Набор карточек с числами, набор геометрических фигур.

      Правила игры. Играют двое. Ведущий кладет в зеленый и красный круги определенное число фигур (круги, треугольники, квадраты). Второй играющий должен пересчитать фигуры в этих кругах, заполнить соответствующие квадратики карточками с числами, между ними положить карточки со знаком «плюс»; между вторым и третьим квадратиками поместить карточку со знаком «равно».

      Затем надо узнать количество всех фигур, найти соответствующую карточку и закрыть ею третий пустой квадратик. Дальше игроки могут поменяться ролями и продолжить игру. Выигрывает тот, кто сделает меньше ошибок.

      •  «Сколько осталось?»

      Цель. Развитие навыка счета предметов, умение соотносить количество и число; формирование у детей конкретного смысла действия вычитания.

      Игровой материал. Числовые карточки, набор геометрических фигур.

      Правила игры. Один из играющих кладет определенное число предметов в красный круг, затем в зеленый. Второй должен сосчитать общее количество предметов (внутри черной линии) и закрыть карточкой с соответствующим числом первый квадратик, между первым и вторым квадратиками положить знак «минус», затем пересчитать, сколько предметов удаляется (они расположены в красном круге), и обозначить числом в следующем квадратике, положить знак «равно». Затем определить, сколько предметов осталось в зеленом круге, и также отметить. Карточку с соответствующим числом поместить в третий квадратик. Игроки могут меняться ролями. Выигрывает тот, кто сделает меньше ошибок.

      • «Как расположены фигуры?»

      Цель. Упражнять детей в анализе групп фигур, в установлении закономерности в наборе признаков, в умении сопоставлять и обобщать, в поиске признаков отличия одной группы фигур от другой.

      Игровой материал. Набор геометрических фигур (круги, квадраты, треугольники, прямоугольники).

      Правила игры. Каждый игрок должен внимательно изучить расположение фигур в трех квадратах своей таблички, увидеть закономерность в расположении, а затем заполнить пустые клетки последнего квадрата, продолжив замеченное изменение в расположении фигур. Первый игрок должен увидеть, что все фигуры в квадратах смещаются на одну клеточку по часовой стрелке, а второй игрок должен обратить внимание на фигуры, стоящие на одинаковых местах, т. е. слева вверху стоят два треугольника и один прямоугольник, а справа внизу два прямоугольника и один треугольник. Значит, слева вверху надо расположить прямоугольник, а справа внизу — треугольник. Для заполнения двух других клеток пригодна эта же закономерность.

      This awesome set of 40 hands on logic puzzles is a great way to get kids thinking and using their logical reasoning skills! Includes 4 different variations in color and black and white!:
       см.несколько вариантов логических игр

      Click to close image, click and drag to move. Use arrow keys for next and previous.:

        • Редко кто додумывается объединить мозаику с чтением. Можно использовать готовые схемы, наклеив  буквы, слоги или слова. Ребёнок находит нужную фигуру, но прежде, чем положить деталь, читает слово :
      источник

      Ничего не стоит сделать такое пособие для изучения букв и цифр своими руками, используя схемы графических диктантов, а вместо наклеек использовать квадратики из мозаики. Можно заламинировать  пособие и оно станет многоразовым.